重走四渡赤水足迹，川美设计学子将长征精神“画”进孩子心间

今年是红军长征胜利90周年。近日，四川美术学院设计学院“艺赋遵义·设计铸魂”实践团走进贵州遵义，沿红军四渡赤水转战路线，在行走中感悟长征，在创作中解码历史，最终将一路所思所感凝练为一套“看得懂、喜欢读”的儿童研学手册，并走进当地小学开展红色美育宣讲，把长征精神用画笔传递给下一代。

寻迹：在行走中厚植历史感悟

图为四川美术学院设计学院三下乡团队来到遵义市新蒲新区第一小学开展红色宣讲 晏雪雯供图

实践团首站来到茅台镇，前往三渡赤水渡口的红军桥，用速写和影像记录桥体结构与周边地形，切身感受当年红军在敌军围追堵截中渡河的艰险。在土城古镇，团队走过一渡赤水的悬索桥，桥下赤水河静静流淌，两岸青山对峙，队员们驻足凝视，遥想红军从此渡河、拉开四渡赤水大幕的壮阔场景。随后，团队参观四渡赤水纪念馆与土城战役旧址，依托馆内展陈系统梳理“一渡避敌、二渡反击、三渡调敌、四渡突围”的战略脉络。循着二渡赤水的行军路线，团队登上娄山关，走进当年激战的战壕遗址，战壕依山势蜿蜒，壁上弹痕犹存，队员们俯身触摸粗糙岩壁，在寂静山脊上感受“雄关漫道真如铁”的峥嵘岁月。在土城，团队还走访了红军何木林后人何莉女士，聆听四代人接力守护红色记忆的故事。一路行走，队员们从抽象史料走向具象感知，为后续转化积累了丰厚素材。

图为四川美术学院设计学院三下乡团队来到何木林住居与何莉女士做交流 晏雪雯供图

创译：用设计转化红色资源

结合调研素材，实践团聚焦“让少年儿童读懂长征”这一命题，设计了一套四渡赤水研学手册。手册以绘本化叙事，用卡通红军形象、浅显问答与涂色、连线、闯关等互动形式，将四渡赤水的战略智慧转化为儿童可感知的视觉语言。队员们反复打磨每一页内容，力求文字简洁有趣、画面活泼明亮，真正做一本孩子“看得懂、喜欢读”的故事书。此外，团队还制作了主题手举牌，在走访途中互动亮相，以青春化表达传播红色文化。此外，团队还制作了系列主题手举牌，让长征精神以年轻人、少年儿童喜闻乐见的方式活起来。

传承：以美育播撒信仰火种

实践的尾声，实践团带着新鲜出炉的研学手册走进遵义当地小学，开设红色美育宣讲课堂。队员们没有照本宣科地讲述历史年代和战役名称，而是用画笔和色彩带领孩子们“重走”四渡赤水。孩子们翻开研学手册，跟着卡通红军形象一起涂色、连线、闯关——一渡赤水画一艘船，二渡赤水画一面旗，三渡赤水画一座桥，四渡赤水画一颗五角星。每一笔涂画，都是一次与历史的对话。“红军为什么要在河里走来走去？”“因为他们很聪明，在跟敌人玩捉迷藏！”孩子们举着自己涂好的画作争先恐后地回答。宣讲最后，队员们拿出徽章作为奖励，每个孩子都自豪地举起了自己的“长征作品”。从赤水河畔的实地踏勘，到画纸上的色彩涂抹，长征精神在“行走—创作—宣讲”的闭环中完成了从“输入”到“输出”的代际传递。

图为孩子们认真创作四渡赤水主题的美术作品 吴睿馨供图

图为四川美术学院设计学院三下乡团队与孩子们合影留念 晏雪雯供图

90年前，红军以赤水河为棋盘走出战略突围之路；如今，川美设计学子用画笔做媒介，在孩子们心中播下红色艺术的种子。”下一步，实践团将持续深化儿童研学手册、红色包装、景区导视系统等系列设计成果落地，并探索建立“红色设计工具箱”资源库，以青年之力活化红色资源，让伟大长征精神在新时代持续焕发新生。