赛课风采| 研文探韵 赋能课堂——成都芯谷实验学校"弘毅杯“中青年教师赛课暨语文阅读综合实践专题教研活动圆满开展

以研促教 笃行提质

成都芯谷实验学校弘毅杯赛课暨语文阅读综合实践专题教研活动圆满开展

深度对话交流

为进一步深化语文课堂教学改革，夯实教师新五项基本功，确保课堂教学力落地，优化课堂教学策略，提升语文学科育人质量，2026年4月，我校第五届弘毅杯中青年教师赛课暨语文组专项教研活动如期举行。

语文组全体教师齐聚一堂，聚焦“课堂教学力”展开深度研讨；曾令勇校长、徐茂副校长莅临现场，全程列席指导，为语文教学工作把脉定向、擘画方向。

本次活动以“阅读综合实践”教学研讨为核心，五位年轻骨干教师带来精品课例分享，聚焦民俗传承、文体探究两大教学重点，以同课异构的形式，展教学匠心、研教学策略、悟育人真谛。通过课例展示、理念阐释、经验交流等形式，实现了教学思路的碰撞与教研能力的共进。

民俗寻根 情系乡土

一单元阅读综合实践筑牢文化根脉

本次教研第一板块，围绕八下一单元“阅读综合实践”板块第一题，以“民俗文化”为载体，带领大家解锁“阅读综合实践”教学新路径。

干雨露老师带来《一眼千年，一见思乡 —— 八下一单元阅读综合实践》，以 “民间文化，是中国人的精神故乡”为核心立意，设计溯源・解意、品法・赏辞、挥毫・致用 三层递进任务。课堂上，她系统梳理《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》中的民俗符号、情感内核与表达技巧，提炼出乡土之美、信仰之光、民族精神、家国情怀四大核心主旨；拆解多感官描写、信天游韵律、排比夸张、以小见大等文本技法，通过 “争做家乡代言人”“制作专属文化名片” 的实践任务，让学生将文本所学转化为文化表达，让民俗文化真正扎根课堂、浸润心灵。

胡雨菲老师以《我为家乡代言 —— 八下一单元阅读综合实践》为题，立足文化认同与学以致用，设定 “了解民间文化、掌握表达技巧、传承家乡文脉” 三大学习目标。她以 “寻根 — 传情 — 落笔” 为探究主线，梳理单元民俗元素与情感密码，提炼儿童视角、方言叠词、修辞运用等表达方法；创新采用“如果我写___，就不能只写___，要写___” 的写作范式，引导学生联结成都本土风物，把课文中的文学笔法转化为书写家乡的能力，让学生在品读经典中厚植家国情怀与乡土自信。

文体探微 笔悟文心

三单元 “记” 体文解码文言写作智慧

教研第二板块，吴奇梅、修绪婕和胡春利三位教师聚焦八下第三单元“阅读综合实践”第二题，进行三篇“记”比较辨析，从文体特征、描写特色、情感主题等切入，打通言文壁垒，深度破解古文阅读的教学密码。

吴奇梅老师带来《同 “记” 竞奇，各显其章》，以清代文论 “文贵五奇”（字句奇、意奇、笔奇、丘壑奇、神奇）为探究框架，对《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》三篇经典 “记” 体文开展对比研读。她紧扣文本，从文体定位、描写对象、写作目的三个维度，总结出“文体定调、对象定重点、目的定写法” 的核心规律；通过小组探究、表格对比、迁移运用《记承天寺夜游》等环节，落实 “文为心声、法随旨变” 的教学理念，有效提升学生的比较阅读与逻辑思辨能力。

修绪婕老师以《笔墨藏心，文体有韵》为主题，从《说文解字》切入解析 “记” 的本义，带领学生深度品读三篇 “记” 体文的文脉与匠心。她精准提炼文本特色：《桃花源记》以白描造理想之境，寄托陶渊明对大同社会的向往；《小石潭记》以情景交融抒贬谪孤凄，道尽柳宗元的仕途失意；《核舟记》以细节描写赞匠人技艺，彰显魏学洢对传统工艺的推崇。最终凝练出 “一切笔墨皆为心声，所有描写皆服务于主旨”的核心观点，搭配家乡小景仿写的读写联动任务，让学生读懂文言智慧，学会以笔传情。

胡春利老师《以 “记” 为舟，探文人意趣》以 “文学社编稿”为情境，设计识舟、泛舟、用舟  三大环节。“识舟” 明文体差异，厘清三篇 “记” 的描写对象、表达方式与主旨；“泛舟” 探文人情志，结合时代背景解读作者理想、心境与敬意；“用舟” 推古文新用，通过栏目匹配、撰写编者按的实践任务，让学生读懂文言、活用文言，以 “记” 为舟，载千年文心赴万里山河。

引领赋能 研思致远 

高位点评凝聚教学合力

语文学科教研组长邬志英老师对五位老师的课堂逐一进行了点评指导，充分肯定了本次系列教研活动单元整合、素养导向、学以致用的亮点。同时提出语文组要持续深化阅读综合实践教学，让教研成果落地日常课堂。

徐茂副校长强调，语文教学肩负文化育人使命，要将民俗传承、文言品读与核心素养培育深度融合，让课堂有文化、有温度、有深度。曾令勇校长作总结讲话，指出教研是教学的生命线，鼓励全体语文教师以单元教学为抓手，精研教材、创新教法，打造高效优质的语文课堂，助力学生全面发展。

教而研则深，研而用则实。本次专题教研活动以课例为桥、以研促教，既为教师搭建了交流成长的平台，也为语文阅读综合实践教学明晰了方向。

未来，我校语文组将继续深耕课堂、笃行教研，在民俗文化传承与文言文体探究中持续发力，以专业成长赋能教学提质，为学校教育高质量发展注入源源不断的语文力量。(成都芯谷实验学校)